一、教学重难点

【重点】

长度的测量。

【难点】

正确使用刻度尺。

二、教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实验法

三、教学过程

环节一：导入新课

教师通过引导学生观察图片，体验人的直觉不可靠，思考如何准确测量帽檐直径和帽子的高度，学生思考并回答。

环节二：新课讲授

教师展示一些常用的测量工具并引导学生观察零刻度线、量程和分度值，学生观察并回答。

教师展示图片引导学生思考使用刻度尺测量长度时的注意事项，学生分组讨论并回答。

教师引导学生总结正确使用刻度尺测量长度。

教师引导学生测量作业本和物理课本的的长度和宽度练习使用刻度尺，学生分组练习。

教师对各组的练习进行巡回指导。

教师引导学生测量一页纸的厚度，学生思考并回答。

教师引导学生测量细铜丝的直径，学生思考并回答。

教师引导学生测量一元硬币的周长，学生思考并回答

教师引导学生观察表格，了解一些长度和距离，学生观察并回答。

环节三：巩固小结  

教师引导学生进行练习，对本节课知识进行巩固。

教师引导学生回顾本节课主要内容：测量长度的工具；正确使用刻度尺；测量长度的特殊方法；一些长度和距离。

环节四：作业设计

练一练：课后习题；

做一做：用刻度尺测量课桌的长、宽、高。

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