一、自我认知梳理

（一）人生经历梳理

1.人生经历了哪些阶段？

学习阶段：学习经历为主，包括成绩、奖学金，是否被评为优秀学生干部以及勤工助学经历等。注意要有所侧重，挑重点。

工作阶段：侧重于工作中取得的成绩、锻炼的能力和增长的经验，突出团队协作精神。                 

2.你在这些阶段里你认为最成功/失败的一件事情是什么？    你经历的一件成功（快乐、自豪）的事/你经历的一件失败（痛苦、自责）的事    3.每个阶段你都做了什么，取得了什么成就？

（1）与职位相关的内容要多谈一些，从事过什么社会工作，有什么感受和收获，课余时间如何度过？获得什么荣誉奖励

（2）要认识到平凡中的伟大——平凡做好本职工作，就是一种成就。（谈自己怎样做好平凡本职工作）

4.进入面试后到面试结束这段时间你做了哪些面试准备？（或你有没有参加过培训？）

（本人没有参与过专门的面试培训）针对本次面试，我主要是从以下三个方面来准备的：

（1）学习准备，考试知识、理论政策知识等

（2）经验准备，请教长辈，请教他人等

（3）心理准备，调节心态，积极向上

本人参加过培训，主要是为了和同学们一起交流相关的业务知识和专业知识，增加自己的业务水平。但最主要的还是自己做的准备主要从以下三个方面

（1）学习准备，考试知识、理论政策知识等（2）经验准备，请教长辈，请教他人等（3）心理准备，调节心态，积极向上

（二）个人特点梳理

 1.性格特点 

外向，善于交际，灵活性强 

内向，善于自省，原则性强 

勤奋好学，善于总结 责任心强，善于助人 

 2.优点缺点（优点三个+缺点一个） 

优点：和教师职位相结合，突出竞争力，主要优点如下： 

良好的身体素质和良好的生活习惯；心地善良，具有同情心，乐于助人 责任心强，爱岗敬业；具有大局观和很强的包容心 勤俭朴素，吃苦耐劳；专业基本功扎实，具备良好的知识基础；具有很强的进取精神和良好的开拓创新意识；办事讲究效率，干事干净利落，做事坚决果断；具有很强的团结协作意识和沟通能力；考虑问题周全细致，想问题思路清晰，做事有条不紊；学习能力强，能通过各种途径充实自己；做事善始善终，敢于挑战自我，面对困难时具有迎难而上的勇气。 

不便说的和说得不恰当的优点： 

遵纪守法，无不良记录；善于揣摩别人的心思；艺术气质；有抱负，志向远大；凡事都有自己的见解，绝不亲信别人的见解。 

可以说的缺点： 

    缺少工作经验；对社会实际缺少深入了解，看问题不够全面；统筹规划能力不强；遇大事不够沉着冷静，容易紧张，遇到紧急情况不能当机立断；办事灵活性不够。

3.兴趣爱好

兴趣爱好和教育教学相关，如读书（教育类）、看电影（教育相关）。

4.专业技能

（1）专业匹配——专业对口（2）实践经验——经验对口

（3）资格认证——教师资格证、普通话证书等等

（4）能力擅长——擅长沟通，擅长化繁为简等等

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