幼教考试知识点汇总——简答题（一）
日期：2022-12-28浏览：71 次
简答及问答题1、目标与计划的关系是什么？目标是制订计划的依据，计划是完成目标的措施。2、制订目标的依据是什么？主要是要遵循《纲要》、结合本园特色、幼儿的年龄发展阶段目标来制订，制订的目标一定是符合...
简答及问答题
1、目标与计划的关系是什么？
目标是制订计划的依据，计划是完成目标的措施。
2、制订目标的依据是什么？
主要是要遵循《纲要》、结合本园特色、幼儿的年龄发展阶段目标来制订，制订的目标一定是符合幼儿的年龄特点和发展需要的。
3、选择教育内容应注意哪些问题？
内容的设计与目标要一致。教育内容要有正确的教育思想。教育内容要有挑战性。
4、制订目标应注意什么问题？
首先是目标的表述要一致。其次是目标不能过难或过易，重点难点要突出，应当是具体、明确，可以落实到实处的。
5、简要回答制定目标的程序是什么？
园领导和骨干教师制定学期目标和月目标，各班教师依据学期目标和月目标制定周目标和日目标。
6、幼儿园建立活动区的意义是什么？
答：它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的先天缺陷，使幼儿在学习活动中主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现。也使以幼儿发展为本的教育理念得到落实。
7、教育活动内容的组织应注意哪些问题？
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。
8、科学教育活动最重要的目标是什么？
重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望。
9、评价的重要依据是什么？
评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。
10、幼儿园的任务是什么？
幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
11、3岁儿童有哪几方面重要的心理特征？
⑴强烈的好奇心
⑵同伴关系的发展
⑶总体心理特征
① 由行为和动作引起思维活动
② 思维缺乏可逆性和相对性
③ 行为受情绪支配
④ 喜爱模仿
12、家庭教育的特点？
⑴教育的率先性 ⑵单独性 ⑶随意性与随机性 ⑷亲情性 ⑸持久性 ⑹丰富性
13、家长自身应如何为幼儿做出良好榜样？
⑴凡对儿童提出的要求，务必身体力行。⑵完善自我、道德高尚。⑶自身缺点不宜回避。
14、儿童观包括哪几个方面？
它主要包括：人们对儿童的地位和权益的看法、对儿童的特制和能力的认识程度、以及儿童在其发展过程中所起的作用等。儿童观的形成要受社会政治、经济、科技发展水平、文化传统和社会习俗等多种因素的影响和制约。
15、学前心理发展规律主要包括哪些方面？
（1）学前儿童心理发展的趋势，即发展的方向、顺序。
（2）学前儿童心理发展的年龄阶段和年龄特征。
（3）学前儿童心理的个别差异。
（4）影响儿童心理发展的各种因素及其作用的规律。
16、为什么幼儿有时会出现想象与现实相混淆的情况？
（1）这是由于幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象混淆了起来。
（2）有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致变成似乎是记忆中的事情了。
（3）由于认知经验不足，把假想的事情信以为真。
17、人体所需的蛋白质有哪些生理功能？
（1）构成和修补人体组织（2）调节生理功能（3）提供热能
18、亲子交往的重要性有哪些？
（1）婴儿失去与母亲的交往，也就失去了被爱与爱的权利。
（2）母亲是婴儿与客观世界的“中间人”
（3）缺少与成人的交往，婴儿的环境就变成了没有“应答性的”死环境。
（4）母子之间的交往，是婴儿心理发展的首要条件。
19、说说学前儿童心理发展的趋势？
（1）从简单到复杂。（2）从具体到抽象。（3）从被动到主动。（4）从零乱到成体系。
20、什么叫做合理营养，其内涵标准是什么?
(1)"合理营养"简单地说就是"吃得好"，既指充足的营养摄入，又指合理的营养结构，同时要避免营养过剩。
(2)具体标准是
①多样、平衡、适度
②从小有好的习惯，有规律地进食，不挑食、不偏食、不贪食
③膳食适应孩子的消化能力
④讲究卫生、严防食物中毒
