幼教活动设计（一）：小班语言教案：拔萝卜 

        活动目标
　　1、鼓励幼儿积极参与谈话，训练其语言表达能力。
　　2、培养幼儿热爱劳动，懂得劳动的乐趣。让幼儿明白团结力量大的道理。
　　3、幼儿会简单表演，并理解故事内容。
　　活动准备
　　大萝卜、老爷爷、老奶奶、小孙女、 小狗、小猫和小老鼠的头饰；活动图片一套
　　活动过程
　　一、开始环节：设问看图片引起谈话话题。
　　教师提问：谁在哪里干什么？
　　二、基本环节
　　1、幼儿带着问题观看动画片。
　　2、谈话
　　教师：老爷爷种了一个萝卜，他每天都为萝卜浇水施肥，每天对萝卜说什么？
　　幼儿：萝卜快快长大吧。
　　教师：老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎样回答的？
　　幼儿：畅所欲谈
　　教师：老爷爷和老奶奶二个人一起有没有把萝卜拔出来？老奶奶找了谁帮忙，老奶奶是怎样跟她说的？她又是怎样回答的？
　　幼儿：老奶奶叫小孙女快快来帮拔萝卜，小孙女说我就来。
　　教师：老爷爷、老奶奶和小孙女三个人一起有没有把萝卜拔出来？小孙女又找了谁来帮忙？小孙女是怎样跟它说的？它又是怎样回答的？
　　幼儿：纷纷说出自己的见解。
　　教师:老爷爷、老奶奶小孙女和小狗有没有把萝卜拨出来呢？小狗又找了谁来帮忙？小狗又是怎样说的？它又是怎样回答的？
　　幼儿：畅所欲谈
　　教师：老爷爷他们四人有没有把萝卜拨出来？小狗又找谁来帮忙？小狗是怎么跟它说的？它又是怎样回答的？
　　幼儿：小狗找小花猫来帮忙。小花猫说，嗯、我马上来。
　　教师：他们五个有没有把萝卜拨出来，小花猫又找谁来帮忙？小花猫是怎样说的？
　　幼儿：纷纷说出自己的答案
　　教师：这次，老爷爷他们几个有没有把大萝卜拨出来？
　　幼儿：终于把大萝卜给拨出来了，哈哈、、、、
　　教师小结：哦这次小老鼠拉着小花猫，小花猫拉着小狗，小狗拉着小孙女，小孙女拉着老奶奶，老奶奶拉着老爷爷，老爷爷拉着大萝卜使劲出力。终于把大萝卜给拔出来了，真是人多力量大啊。
　　3、请几个小朋友带头饰进行角色表演。
　　四、结束环节
　　教师总结：根据图片把故事说完整，并鼓励幼儿说说故事。懂得人多力量大的道理。
　　五、延伸环节
　　小朋友，老爷爷告诉老师，田里还有很多大萝卜没有拨呢？所以老爷爷邀请我们班的小朋友帮忙他一起拨萝卜，现在老师和小朋友一起帮老爷爷拨萝卜吧。
　　教学反思
　　这节课小朋友兴趣很高，参与性很强，都有展示自己的欲望。但幼儿是否能真正理解故事，并将故事所蕴含的人多力量大的道理运用于生活行动中。